Simulados de Concursos > Prova da POLÍCIA MILITAR (PM) do DF 2 - Questões e Simulados

Instruções


OBJETIVOS
Aprimorar os conhecimentos adquiridos durante os seus estudos, de forma a avaliar a sua aprendizagem, utilizando para isso as metodologias e critérios idênticos aos maiores e melhores concursos públicos do país.

PÚBLICO ALVO
Candidatos e/ou concursandos, que almejam aprovação no concurso da POLÍCIA MILITAR - Soldado - DF, para nível superior.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DAS QUESTÕES
1. Português
2. Atualidades
3. Raciocínio Lógico
4. Informática
5. Administração
6. Gestão Pessoas
7. Ética Pública
8. Lei Orgânica do DF
9. Direito Administrativo
10. Direito Constitucional
11. Direito Penal Militar
12. Direito Penal
13. Direito Processual Penal
14. Legislação Extravagante
837 alunos já responderam este simulado.

Texto 1: Utilize o texto abaixo para responder as questões de numero 1 a 10.

A NUVEM.
- Fico admirado como é que você, morando nesta cidade, consegue escrever uma semana inteira sem reclamar, sem protestar, sem espinafrar!
E meu amigo falou da água, telefone, Light em geral, carne, batata, transporte, custo de vida, buracos na rua, etc. etc. etc.
Meu amigo está, como dizem as pessoas exageradas, grávido de razões. Mas que posso fazer? Até que tenho reclamado muito isto e aquilo. Mas se eu for ficar rezingando todo dia, estou roubado: quem é que vai agüentar me ler? Acho que o leitor gosta de ver suas queixas no jornal, mas em termos.
Além disso, a verdade não está apenas nos buracos das ruas e outras mazelas. Não é verdade que as amendoeiras neste inverno deram um show luxuoso de folhas vermelhas voando no ar? E ficaria demasiado feio eu confessar que há uma jovem gostando de mim?
Ah, bem sei que esses encantamentos de moça por um senhor maduro duram pouco. São caprichos de certa fase. Mas que importa? Esse carinho me faz bem; eu o recebo terna e gravemente; sem melancolia, porque sem ilusão. Ele se irá como veio, leve nuvem solta na brisa, que se tinge um instante de púrpura sobre as cinzas de meu crepúsculo.
E olhem só que tipo de frase estou escrevendo! Tome tenência, velho Braga. Deixe a nuvem, olhe para o chão - e seus tradicionais buracos.

(1,0) 1 -

É correto afirmar no texto 1 que, a partir da crítica que o amigo lhe dirige, o narrador cronista: sente-se obrigado a escrever sobre assuntos exigidos pelo público;

Certa.
Errada.
(1,0) 2 -

É correto afirmar no texto 1 que, a partir da crítica que o amigo lhe dirige, o narrador cronista: reflete sobre a oposição entre literatura e realidade;

Certa.
Errada.
(1,0) 3 -

É correto afirmar no texto 1 que, a partir da crítica que o amigo lhe dirige, o narrador cronista: reflete sobre diversos aspectos da realidade e sua representação na literatura;

Certa.
Errada.
(1,0) 4 -

É correto afirmar no texto 1 que, a partir da crítica que o amigo lhe dirige, o narrador cronista: defende a posição de que a literatura não deve ocupar-se com problemas sociais;

Certa.
Errada.
(1,0) 5 -

Em 'E olhem só que tipo de frase estou escrevendo! Tome tenência, velho Braga', o narrador: chama a atenção dos leitores para a beleza do estilo que empregou;

Certa.
Errada.
(1,0) 6 -

Em 'E olhem só que tipo de frase estou escrevendo! Tome tenência, velho Braga', o narrador: revela ter consciência de que cometeu excessos com a linguagem metafórica;

Certa.
Errada.
(1,0) 7 -

Em 'E olhem só que tipo de frase estou escrevendo! Tome tenência, velho Braga', o narrador: exalta o estilo por ele conquistado e convida-se a reverenciá-lo;

Certa.
Errada.
(1,0) 8 -

Com relação ao gênero do texto 1, é correto afirmar que a crônica: parte do assunto cotidiano e acaba por criar reflexões mais amplas;

Certa.
Errada.
(1,0) 9 -

Com relação ao gênero do texto 1, é correto afirmar que a crônica: tem como função informar o leitor sobre os problemas cotidianos;

Certa.
Errada.
(1,0) 10 -

Com relação ao gênero do texto 1, é correto afirmar que a crônica: apresenta uma linguagem distante da coloquial, afastando o público leitor;

Certa.
Errada.

Texto 2: Utilize o texto abaixo para responder as questões de numero 11 a 15.

1 O homem, como ser histórico, é o construtor da
sociedade e o responsável pelo rumo que ela venha a tomar.
Tornamo-nos seres humanos na dialética mesma da
4 hominização, ao produzirmos e transformarmos
coletivamente a cultura e nos construirmos como sujeitos.
A nossa cultura atual, eivada de violências físicas e
7 simbólicas, tem levado os seres humanos à massificação, à
desumanização e à autodestruição. Fazendo frente a essa
crise, a Cultura da Paz surge como uma proposta da ONU
10 que tem por objetivo conscientizar a todos - governos e
sociedades civis - para que se unam em busca da superação
da falência do nosso paradigma atual, conclamando para a
13 construção de um novo modelo substitutivo, assentado em
ações, valores e princípios calcados em uma nova ética
social, no respeito à diversidade cultural e na diminuição das
16 desigualdades e injustiças.

Editorial. Revista da Faculdade de Educação do Estado
da Bahia. Ano 10, n.º 14, jan./jun., 2001 (com adaptações).

(1,0) 11 -

Com relação ao texto 2, as expressões 'paradigma atual' (l.12) e 'novo modelo' (l.13) correspondem a duas possibilidades diferentes de éticas sociais: a primeira leva à desumanização e à autodestruição; a segunda busca a superação da violênciapela paz.

Certa.
Errada.
(1,0) 12 -

Com relação ao texto 2, a inserção de uma vírgula logo depois de 'ONU' (l.9) respeitaria as regras gramaticais, mas provocaria ambigüidade de interpretação sobre quem teria 'por objetivo conscientizar' (l.10).

Certa.
Errada.
(1,0) 13 -

Com relação ao texto 2, preservam-se a correção gramatical e a coerência do texto ao se substituir o aposto 'eivada (...) simbólicas' (l.6-7) pela seguinte oração subordinada: de que foi infectada por violências físicas e simbólicas.

Certa.
Errada.
(1,0) 14 -

Com relação ao texto 2, a idéia de hipótese que o emprego de 'venha' (l.2) confere ao texto pode ser alternativamente expressa por porventura vem, sem prejuízo da argumentatividade e da correção gramatical do texto.

Certa.
Errada.
(1,0) 15 -

Com relação ao texto 2, o aposto 'como ser histórico' (l.1) esclarece ou justifica as razões das características de homem que o período sintático apresenta a seguir.

Certa.
Errada.
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